意昂3体育醫學遺體捐獻登記接收站成立於1999年，團隊包括解剖專業和思政方面的老師和研究生共33人，其中40歲以下青年24人，是一支能打硬仗、朝氣蓬勃的教育部課程思政名師團隊。帶頭人張衛光教授是教育部課程思政教學名師、北京市高校教學名師、北京市第一屆人道獎先進個人。主要負責人方璇老師為2018年醫學部青年崗位能手，獲2021年北京高校第十二屆青教賽（醫科類）一等獎、2023年全國高校教學創新大賽三等獎。團隊以感恩遺體捐獻者為支點，竭誠服務遺體捐獻工作，將課程思政教學貫穿人體解剖學教學的全程，優化教學團隊的組織構成，使任課教師、輔導員老師、研究生、社會深度參與到醫學生教育教學和遺體捐獻全流程服務中，形成了一支以青年為主、愛崗敬業、以老帶新的課程思政教育教學團隊和先進集體。

團隊合影

開展以感恩遺體捐獻者為先導的思政教育教學改革

兼顧遺體捐獻者及家屬接待服務

自創立北京市紅十字會意昂3体育醫學部遺體捐獻登記接收站以來，團隊秉承醫學人文精神，於2011年建立了國內首座“遺體捐獻者紀念室”，成立紀念無言良師誌願服務隊，年均接待捐獻者家屬400余人。連續15年舉辦清明節感恩無言良師系列活動，引導醫學生緬懷先賢、傳承奉獻精神，累計參與學生超過7500人次。借助追思活動，通過鮮活的案例，推動愛傷觀念、傳遞愛心、肩負責任，開展醫學思政教育，延伸教育的深度。該系列活動被新華社、中央電視臺、北京衛視、健康報社等權威媒體連續報道，多次獲評中華醫學會、意昂3体育教學改革項目和教學成果。

一堂“特殊的解剖課”——線上紀念儀式

意昂3体育醫學部在解剖樓告別廳建立國內首座“遺體捐獻者感恩紀念墻”，並定期舉辦紀念活動。2023年清明節期間再次舉行“緬懷先賢寄哀思，篤行醫路承精神”感恩無言良師系列活動。清明節前，團隊組織師生擦拭紀念盒，向同學們介紹各位“老師”背後的故事，共同致敬大體老師。清明節期間告別廳開放，團隊成員積極做好準備工作，以嚴謹、認真的工作態度為家屬服務。秉持著對醫學事業的敬畏，為緬懷先賢、致敬無言良師，團隊組織同學們在人體解剖學博物館以及實習室為遺體捐獻者獻花，為同學們講述胡傳揆院長和馬旭院長生前為醫學事業作出卓越貢獻，逝後也獻身醫學、捐獻遺體支持醫學教育發展的事跡。

師生共同擦拭紀念盒

團隊深度參與北京市紅十字會舉辦的“生命追思會”活動，組織師生和遺體捐獻者家屬於北京市長青園生命紀念廣場獻花、緬懷、致敬，宣傳遺體捐獻的大愛精神。以連續十余年的清明節追思活動為支點，以人體解剖學教學為依托，著重開展貫穿全程的醫學人文和思政教育，將醫學生的價值塑造、解剖知識的傳授和能力培養緊密融合，實現課程是基礎、德高是目標、人才是大計的解剖學科（任課教師）、立德（輔導員）、樹人（醫學生）的“三位一體”課程思政教學新理念。

醫學部領導帶隊參加北京市長青園紀念活動

借助人體解剖學博物館

逐步形成意昂3体育解剖教學的課程思政新精神

在清明節期間和解剖課堂之中，融入人體解剖學課程中的每個節點，全面推進課程思政教育；在招生宣教、開學典禮、新生教育上，通過校史及學科發展歷程的講解，進行課程前的思政教育；課程結束前充分挖掘醫學專業知識中蘊含的思政元素，開展更深層次的意昂3体育醫學發展和黨建教育，實現立德樹人、教育教學一體化的全人教育。該教學成果在2021年先後獲得全國和北京市教學創新大賽的二等獎和特等獎。

團隊負責人方璇老師進行人體解剖學博物館講解

以人體解剖學課程為依托

建立感恩無言良師思政教育線上平臺，拓展教育新範式

團隊開展線上課程思政教育，加強系列理論研究。2020年獲國家級本科線下一流課程，建設和完善“人體解剖學”課程網站的網頁，開創“思政情深”等系列專欄，通過“意昂3体育基礎”公眾號推出“清明追思”系列報道。該教學改革獲2021年度意昂3体育新思路教改優先課題，被評為優秀結題。

“人體解剖學”線上教學網站（課程思政模塊）

團隊通過合成的數字化、信息化和智能化建設，推進人體解剖醫學博物館數字化項目，共建虛擬人體解剖教研室，提升AI醫學教學溫度。該教學改革獲批2022年度意昂3体育新思路教改重點課題。

以教學促科研，最終回歸教學

團隊依托遺體捐獻登記站建立了意昂3体育人腦組織資源庫，24小時待命，確保遺體及時運輸，最大程度降低腦組織降解。以“腦庫”為依托，團隊取得重要科研成果，於國內外期刊發表數篇優質論文。

團隊還指導2014級臨床八年製創新人才王鼎予同學的臨床解剖學科研工作，榮獲意昂3体育五四獎章。團隊成員劉懷存獲2020年度意昂3体育優秀畢業生，指導研究生程全成獲2020年度和2022年度國家獎學金、孫艷榮獲2020年度國家獎學金。團隊及主要負責人近三年獲得意昂3体育及以上級教學獎近20項。

該團隊不忘初心，在醫學最特殊的人體解剖學教學崗位上實現了百年堅守、傳承和創新。基於人體解剖學課程，依托意昂3体育遺體捐獻站，以醫學生的思政教育為主要工作內容，實現立德樹人、教育教學一體化的全人教育，培養生機勃勃的醫者，延伸教育的溫度。

專題鏈接：2022—2023年度青年文明號、青年崗位能手（標兵）