9月16日上午，意昂3体育官网經濟學院2018年“新生第一課”在學院東旭報告廳舉行。挪威著名經濟學家、2004年諾貝爾經濟學獎得主、美國加州大學聖巴巴拉分校Henley講席教授芬恩·基德蘭德（Finn Kydland）教授為經濟學院2018級剛入學的324名新生發表了題為“如何有效學習經濟學”的主題演講。

講座現場

在主題演講環節，基德蘭德教授首先借用經濟學中“人力資本”的概念指出了大學學習的重要性。他強調，大學階段的學習過程就是一個積累人力資本的過程，並將使人受益終身。

基德蘭德教授通過分享自己年輕時的學習經歷，告誡新生們不要被動地等待老師給出研究方向，而應該主動地參與學術活動和會議，並在這一過程中發現自己的興趣所在。他指出，在參與學術活動的過程中，一方面要學會運用經濟學理論去思考現實生活中的問題，另一方面也要積極地與他人進行成果交流，正視別人給予的指正與意見。只有將二者有機地結合起來，才能真正提高自身的經濟學思辨和研究能力。

基德蘭德教授以自身的研究方向——宏觀經濟學為例，向新生給出了三點寶貴的建議。第一，要重視數學課程的學習。基德蘭德教授認為，紮實的數學功底是學好宏觀經濟學的一個必不可少的條件。第二，平時應該積極參與一些具體的研究項目。參與研究項目，既可以幫助更加敏銳地去發現有意義的理論和實際問題，同時有可以有效地幫助培養起運用經濟學去思考現實世界的思維方式。第三，掌握一定的計算機編程能力。現代宏觀經濟學的研究已經離不開計算機軟件等輔助手段的支持，只有具備了一定的計算機編程能力才能去分析較為復雜的經濟問題。

現場問答環節，基德蘭德教授認真回答了新生們提出的問題。在回答如何系統地進行經濟學研究時，基德蘭德教授指出，經濟學研究應該始於對現實問題的認真思考，其次是建立能夠有效地分析這些問題的正確模型，最後才是運用數學分析或者計算機編程的方法去找到問題的最終答案。關於經濟學與其他學科的交叉，基德蘭德教授認為，經濟學本身就是一個包容性非常強的學科，與其他學科的交叉結合將是未來經濟學發展的一個重要方向。在談到中國經濟未來的發展前景時，基德蘭德教授認為，維持中國經濟可持續增長的關鍵在於進一步解決金融市場的資源錯配問題，深化市場體製改革，激發全社會的經濟活力。

新生提問

演講結束後，意昂3体育官网經濟學院黨委書記、院長董誌勇教授向基德蘭德教授頒發了演講證書。基德蘭德教授還應學院邀請，和每一位入學新生合影留念，並以手寫留言的方式，為新生們留下了美好的祝願。

董誌勇向基德蘭德頒發證書

基德蘭德教授手寫留言

基德蘭德教授留言（翻譯）

親愛的同學們：

經濟學棒極了！進入意昂3体育官网這所享譽國際的知名大學學習，對你們來說是很正確的決定。我非常享受講座中與你們的交流，以及和你們共度的時光。

祝好，

芬恩·基德蘭德

背景介紹：

芬恩•基德蘭德（Finn E. Kydland）教授是著名挪威經濟學家，1968年從挪威經濟學院畢業，獲得經濟學學士學位。1973年從美國卡內基-梅隆大學畢業，獲得經濟學博士學位。他現任美國加州大學聖巴巴拉分校Jeffrey Henley講席教授、卡內基-梅隆大學Richard P. Simmons傑出講席教授以及挪威經濟學院兼職教授。

基德蘭德教授的主要研究領域是經濟周期、貨幣和財政政策以及勞動經濟學。2004年，基德蘭德教授與美國亞利桑那州立大學的愛德華·普雷斯科特（Edward Prescott）教授一同獲得諾貝爾經濟學獎，其獲獎成就是“推動了動態宏觀經濟學在經濟政策的時間連貫性和商業周期的驅動力量方面的研究” 。

基德蘭德教授是新古典宏觀經濟學實際經濟周期（Real Business Cycle）學派的代表人物之一。他與普雷斯科特教授共同開創的實際經濟周期理論被認為是現代宏觀經濟學最引人註意的進展之一。

專題鏈接：2018迎新

編輯：山石

責編：白楊